Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που έχει ως γνωστικό αντικείμενο τη μελέτη, έρευνα και εφαρμογή επιστημονικών γνώσεων γύρω από την Ανθρώπινη Επικοινωνία - Φωνή, Ομιλία, Λόγο (προφορικό, γραπτό), μη λεκτική επικοινωνία - και τις διαταραχές αυτής, καθώς και τις διαταραχές των καταποτικών κινήσεων του στοματοφάρυγγα.

Ειδικότερα ασχολείται με τις διαταραχές:
    • Λόγου (προφορικού και μη)
    • Ομιλίας
    • Επικοινωνίας
    • Φωνής
    • Σίτισης και κατάποσης

Οι λογοθεραπευτές παρέχουν εξειδικευμένες υπηρεσίες σε άτομα με τις ακόλουθες διαταραχές:

• Αναπτυξιακές διαταραχές ομιλίας
• Αρθρωτικές διαταραχές
• Φωνολογικές διαταραχές
• Δυσαρθρία
• Διαταραχές στη ροή της ομιλίας (τραυλισμός, ταχυλαλία)
•  Αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές
• Ειδική Γλωσσική Διαταραχή
• Γλωσσικές δυσκολίες που οφείλονται σε νοητική υστέρηση
• Βαρηκοΐα - κώφωση
• Διαταραχές χρήσης της γλώσσας- Πραγματολογικές Διαταραχές (Αυτισμός, Σύνδρομο Asperger, Σημασιολογική – Πραγματολογική διαταραχή)
• Μαθησιακές δυσκολίες
• Διαταραχές στη σίτιση και κατάποση (δυσφαγία)
• Διαταραχές φωνής
• Κρανιοπροσωπικές ανωμαλίες
• Χειρουργικές επεμβάσεις κεφαλής και τραχήλου (λαρυγγεκτομή)
• Νευρογενείς διαταραχές και σύνδρομα
• Εγκεφαλικά επεισόδια – αφασίες
• Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις
• Νόσος Αλτσχάιμερ, Νόσος Πάρκινσον

Πότε είναι καλό να συμβουλευτώ έναν λογοθεραπευτή;

• Απουσία ομιλίας έως την ηλικία των 2 ετών περίπου
• Χρήση φωνηέντων προς αντικατάσταση συλλαβών π.χ. αατό αντί για παγωτό
• Χρήση μονολεκτικών απαντήσεων
• Περιορισμένο λεξιλόγιο σε σχέση με συνομηλίκους του
• Δεν ακολουθεί απλές εντολές π.χ. (δώσε το παιχνίδι) και σύνθετες εντολές π.χ. (βάλε την μπάλα μέσα στο καλάθι) ανάλογα με την ηλικία του
• Δεν απαντά σε ερωτήσεις αλλά τις επαναλαμβάνει π.χ. ερώτηση «πήγες σχολείο;» – απάντηση «πήγες σχολείο;»
• Δεν κατανοεί την σημασία των επιρρημάτων πάνω , κάτω, πίσω, μπροστά κ.τ.λ.
• Μπερδεύει τα φύλλα- γένη π.χ. λέει «αυτός έφυγε» αναφερόμενο στην αδερφή του
• Μπλοκαρίσματα στην ομιλία π.χ. μμμμ-μαμά
• Επανάληψη συλλαβών π.χ. παπαπα -παγωτό
• Υπερβολικά γρήγορος ρυθμός ομιλίας
• Δεν γίνεται κατανοητό από μη οικεία πρόσωπα
• Δεν παράγει φωνήματα π.χ. /σ/, /ρ/,/ξ/,/π/κ.τ.λ.
• Αντικαθιστά φωνήματα π.χ. το β το λέει δ, το θ το λέει φ
• Χρησιμοποιεί μονολεκτικές φράσεις σε ηλικία άνω των 2 ετών π.χ. αντί για «θέλω βόλτα» λέει «βόλτα»
• Κάνει συχνά γραμματικά και εκφραστικά λάθη π.χ. αντί για «εχθές βρήκα» λέει «εχθές βρίσκω»
• Δεν χρησιμοποιεί ορθή σύνταξη στις εκφραστικές του προτάσεις
• Δυσκολεύεται να διηγηθεί απλά πρόσφατα γεγονότα
• Του μιλάτε και σας αγνοεί
• Δεν αντιδρά σε θορύβους
• Αντιδρά υπερβολικά έντονα σε θορύβους
• Δεν κατανοεί αυτά που του λέτε
• Δεν χρησιμοποιεί άρθρα / επίθετα στο λόγο του
• Δεν χρησιμοποιεί πληθυντικό αριθμό
• Δυσκολεύεται σε δραστηριότητες ακουστικής διάκρισης και οπτικής αντίληψης
• Δεν σας κοιτά στα μάτια όταν του μιλάτε
• Το παιχνίδι του είναι μονότονο και επαναλαμβανόμενο
• Μοναχικό παιχνίδι
• Δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του
• Δεν μιμείται κινήσεις και εκφράσεις του προσώπου σας
• Αγνοεί τα άτομα γύρω του και το τι συμβαίνει γύρω του
• Επαναλαμβάνει τις ίδιες λέξεις και φράσεις ξανά και ξανά
• Αναφέρεται στον εαυτό του σε τρίτο ενικό πρόσωπο
• Δυσκολεύεται να επικοινωνήσει τις επιθυμίες του
• Διαφυγή τροφής / ποτού από τα χείλη
• Βήχας κατά τη διάρκεια ή αμέσως μετά την κατάποση τροφής/ ποτού
• Μεγάλη προσπάθεια
• Περισσότερος χρόνος κατά της μάσηση ή την κατάποση
• Αποφυγή σκληρών τροφών